quinta-feira, 28 de abril de 2011

Governo lança programa para expandir e financiar ensino técnico (Postado por Erick Oliveira)

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec), foi lançado na tarde desta quinta-feira (28) pela presidente Dilma Rousseff e pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, em cerimônia em Brasília. O programa pretende “expandir, interiorizar e democratizar” a oferta de cursos técnicos e profissionais de nível médio, e de cursos de formação inicial e continuada para trabalhadores.
O governo federal  intensificará o programa de expansão de escolas técnicas em todo o país. Além das 81 unidades que estão em execução e devem ser inauguradas neste e no próximo ano, devem ser anunciadas outras 120 nos próximos dias. O mesmo projeto de lei do governo que inclui o Pronatec também quer expandir o programa de financiamento estudantil (Fies) para estudantes que queiram ingressar no ensino profissionalizante e para empresas que queiram capacitar seus funcionários.
O ministro da Educação, Fernando Haddad, destacou, durante o lançamento do Pronatec, que o governo da presidente Dilma Rousseff fará, até 2014, 200 novas escolas técnicas, quase a mesma quantidade das instituições inauguradas pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva em oito anos de governo.
“Se foi possível no governo Lula construir 214 escolas técnicas [...] até 2014, em quatro, não em oito, vamos entregar novas 200 escolas técnicas federais”, disse o ministro.
Haddad afirmou que, atualmente, há uma grande disparidade na quantidade de matrículas em universidades e em instituições de capacitação profissional.
“Temos 6 milhões de matrículas no ensino superior e 1 milhão em ensino técnico. É um direito do brasileiro ter acesso a profissionalização de nível médio e de nível superior. [Queremos] atingir 100% da nossa juventude”, disse.
Segundo o Ministério da Educação, há, atualmente, 354 unidades em funcionamento. Com as novas unidades, a rede federal deverá contar com cerca de 600 unidades escolares administradas pelos 38 institutos federais de educação, ciência e tecnologia e um atendimento direto de mais de 600 mil estudantes no país.
O programa tem como objetivo ampliar as vagas e expandir as redes estaduais de educação profissional. Ou seja, aumentar a oferta, pelos estados, de ensino médio concomitante com a educação profissional. Esta ação será abarcada pelo programa Brasil Profissionalizado, parte do Plano de Desenvolvimento da Educação (PNE), que teve a adesão das 27 unidades da federação. Os recursos serão repassados para construção, reforma, ampliação de infraestrutura escolar e de recursos pedagógicos, além da formação de professores.
Outra ação será a ampliação da Escola Técnica Aberta do Brasil (E-Tec), modalidade a distância, que instalou 259 polos em 19 estados até 2010, atendendo a cerca de 29 mil estudantes. Em 2011, serão mais de 47 mil vagas; 77 mil em 2012; mais de 197 mil em 2013 e cerca de 263 mil em 2014.
Segundo o governo, a ideia é “dar mais celeridade” ao acordo firmado no governo anterior com o Sistema S (Sesi, Senai, Sesc e Senac), segundo o qual essas entidades devem aplicar dois terços de seus recursos advindos do imposto sobre a folha de pagamentos do trabalhador na oferta de cursos gratuitos.
Dessa forma, as escolas do Sesi, Senai, Sesc e Senac receberão alunos das redes estaduais do ensino médio, que complementarão a sua formação com a capacitação técnica e profissional.
As escolas do Sistema S e das redes públicas também ofertarão cursos de formação inicial e continuada para capacitar os favorecidos do seguro-desemprego, reincidentes nesse benefício. A ação se aplicará também ao público beneficiado pelos programas de inclusão produtiva, como o Bolsa Família.
Fies
O mesmo projeto de lei que cria o Pronatec amplia o alcance do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies), que passa a ser chamado de Fundo de Financiamento Estudantil, com a mesma sigla.
O fundo irá prover mais duas linhas de crédito, sendo uma para estudantes egressos do ensino médio – chamado de Fies Técnico Estudante – outra para empresas que desejem formar seus funcionários em escolas privadas habilitadas pelo MEC ou no Sistema S – chamada de Fies Empresa. O funcionamento é similar ao do Fies do ensino superior, porém com 18 meses de carência e seis vezes o tempo do curso, mais 12 meses para pagamento.
Atualmente, há 2.435 instituições privadas cadastradas noSistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (Sistec) e 580 escolas do Sistema S.
Os recursos do programa virão do orçamento do Ministério da Educação, do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT), do Sistema S e do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).
Segundo o governo federal, o projeto de lei será encaminhado ao Congresso Nacional, onde tramitará em regime de urgência.
Bolsas
As bolsas serão: bolsa-formação estudante e bolsa-formação trabalhador, esta relacionada ao seguro-desemprego e à inclusão produtiva. Haverá ainda financiamento da educação profissional e tecnológica.
O programa é voltado a estudantes do ensino médio da rede pública, inclusive da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a trabalhadores. As modalidades de formação serão: cursos técnicos, mínimo de 800 horas de duração, e Formação Inicial e Continuada (FIC), com mínimo de 160 horas.

quarta-feira, 27 de abril de 2011

BRENO COSTA
MÁRCIO FALCÃO
DE BRASÍLIA

A presidente Dilma Rousseff anunciou hoje que o governo federal tem a "disposição" de conceder 75 mil bolsas de estudo no exterior para estudantes brasileiros até 2014.
O número representa um aumento significativo. Atualmente, de acordo com o ministro Fernando Haddad (Educação), são oferecidas cerca de 6.000 bolsas para o exterior por ano.
Sem entrar em detalhes, Dilma afirmou que a prioridade será para cursos na área de ciências exatas.
Também poderão ser beneficiados estudantes que queiram fazer uma parte da graduação no exterior. Essa foi uma das prioridades sugeridas pelo Ministério da Educação à presidente, que tomará a decisão final sobre a destinação das bolsas. A ideia do MEC é que o aluno de graduação, quando volta, agrega a experiência no exterior ao seu curso no Brasil, enriquecendo as aulas.
A outra prioridade sugerida pelo MEC é direcionar as bolsas ao doutorado em áreas estratégicas como engenharia e física. Essa foi a área enfatizada por Dilma em seu discurso.
"Vamos recorrer a um mecanismo que vários países do mundo recorreram, que é enviar brasileiros e brasileiras para fazer, ou de forma parcial, ou de forma completa, cursos no exterior, nas áreas de ciências, sobretudo de ciências exatas", disse a presidente durante discurso na abertura da primeira reunião do CDES (Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social) de seu governo, no Palácio do Planalto.
O tema começou a ser tratado com mais profundidade no governo com a visita do presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, ao país, em março. Na ocasião, um dos acordos diplomáticos firmados entre os dois países foi um acordo de cooperação prevendo o intercâmbio de alunos e professores entre Brasil e EUA. O próprio Obama chegou a citar um número de 100 mil intercâmbios entre os dois países ao longo dos próximos anos.
Hoje, em seu discurso, Dilma também citou o número de 100 mil bolsas --25 mil além do prometido pela presidente. Esse montante seria alcançado por meio de colaboração do setor privado. Para uma plateia formada majoritariamente por empresários, Dilma fez um apelo à iniciativa privada.
"Queria fazer um convite e um desafio aos senhores: eu acredito que o setor privado pode comparecer com uma ajuda aos estudantes brasileiros e ao Brasil, de forma que nos permita chegar a 100 mil bolsas em 2014", disse.

segunda-feira, 25 de abril de 2011

MEC aumenta prazo para estudantes usarem bolsa do ProUni (Postado por Erick Oliveira)

O Ministério da Educação aumentou o prazo para estudantes usarem bolsa do Programa Universidade para Todos (ProUni). A portaria foi publicada no “Diário Oficial da União” nesta segunda-feira (25). Segundo o texto, o prazo passa de uma vez e meia a duração do curso para duas vezes a duração do curso.
O aluno de um curso de quatro anos que conseguir a bolsa logo no início da faculdade, por exemplo, terá oito anos para terminar os estudos.
De acordo com a portaria, no caso de bolsa concedida para curso na qual o estudante beneficiário já estiver matriculado, será deduzido do prazo o período cursado antes da concessão da bolsa.
Podem se candidatar às bolsas integrais estudantes com renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. As bolsas parciais são destinadas a candidatos com renda familiar de até três salários mínimos por pessoa. Além de ter feito o Enem e ter alcançado a pontuação mínima, o candidato deve ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou em escola particular na condição de bolsista integral.
Professores da rede pública de ensino básico, que concorrem à bolsa em curso de licenciatura, normal superior ou pedagogia, não precisam cumprir o critério de renda, desde que estejam em efetivo exercício e integrem o quadro permanente da escola. Desde sua criação até o processo seletivo do segundo semestre de 2010, o programa atendeu 748 mil estudantes, segundo o MEC.
 

sábado, 23 de abril de 2011

Dilma lança Programa Nacional de Acesso ao Ensino Médio

Redação SRZD | Nacional | 23/04/2011 10h35
Foto: DivulgaçãoO governo da presidente Dilma Rousseff  vai lançar nos próximos dias o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Médio ( Pronatec). A finalidade vai ser  enfrentar a falta de mão de obra qualificada no Brasil, como mostra reportagem publicada pelo jornal "O Globo", deste sábado.

Ainda de acordo com a publicação, o Pronatec prevê treinamento de alunos do ensino médio e incentivos para as empresas formarem seus quadros. A meta é capacitar 3,5 milhões de trabalhadores até 2014, começando este ano com 500 mil.
A iniciativa vai ser lançada pela presidente em cerimônia no Palácio do Planalto.

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quarta-feira, 20 de abril de 2011

UnB anuncia mudanças nas regras do vestibular (Postado por Erick Oliveira)

A Universidade de Brasília (UnB) anunciou mudanças nas provas do vestibular e do Programa de Avaliação Seriada (PAS). Entre as mudanças estão um peso maior para o domínio da língua portuguesa e a unificação da concorrência dos candidatos a cursos que têm turmas diurnas e noturnas (direito, administração, ciências contábeis, ciências farmacêuticas e arquitetura).
As novas regras passam a valer para o  vestibular 2012 (haverá antes um vestibular no meio do ano, com as regras atuais) e para quem faz a primeira etapa do PAS no fim do ano.
Os candidatos que vão concorrer aos cursos que possuem turnos diurno e noturno  serão distribuídos entre os turnos de acordo com a ordem de classificação. Atualmente, havia duas disputas independentes, uma para o curso diurno e outra para o curso noturno.
A redação terá caráter classificatório. A nota da redação será ponderada junto com as outras provas para o cálculo da nota final. No PAS, a redação valerá 10% do argumento da cada etapa. No vestibular, corresponderá a 10% do argumento final. O candidato que não atingir 40% da nota máxima na redação será eliminado. No PAS, esse fator será considerado somente na soma das três etapas. Haverá prova de redação em cada uma das etapas do PAS. A UnB vai passar a aceitar recursos para as notas da redação.
O vestibular terá pelo menos quatro questões discursivas para cada dia de prova. Pelo menos metade das questões discursivas vão envolver elaboração de textos em língua portuguesa  e nelas serão observados a gramática e ortografia. O candidato que não atingir 20% da nota máxima no conjunto das questões discursivas será eliminado.
O edital com as mudanças será publicado em setembro.

segunda-feira, 18 de abril de 2011

Escola é alvo de vândalos no interior de SP (Postado por Erick Oliveira)

ândalos invadiram uma escola em Bauru, no interior de São Paulo, e atearam fogo em um armário neste domingo (17). As chamas se alastraram e danificaram o telhado, a fiação elétrica e a rede de água da escola. Além disso, brinquedos e equipamentos de som também foram destruídos.
A escola contabiliza um prejuízo de R$ 5 mil. As salas de aula não foram atingidas. Mas cerca de 300 alunos, entre 2 e 5 anos, ficaram sem aula nesta segunda-feira (18). As atividades serão normalizadas na terça (19).
Somente em 2011, quatro escolas da cidade foram depredadas.

sexta-feira, 15 de abril de 2011

Única adolescente da Fundação Casa a fazer faculdade esconde condição (Postado por Erick Oliveira)

A maioria dos adolescentes que chegam à Fundação Casa para cumprir medidas socioeducativas tem defasagem no ensino por ter abandonado a escola antes de concluir os ciclos. Atualmente apenas uma garota de 17 anos faz faculdade entre os 6.771 adolescentes internados nas 132 unidades espalhadas pelo Estado de São Paulo.Não é raro meninas e meninos de 15, 16 ou 17 anos chegarem sem saber ler ou escrever. Às vezes falta conhecimento para redigir o próprio nome. Alguns só conseguem copiar o que está na lousa sem saber o que estão escrevendo. Muitos são alfabetizados durante a permanência na Fundação. No ano passado, apenas 74 adolescentes fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desses, 49 conseguiram média para o Programa Universidade para Todos (ProUni).
A única universitária da Fundação fez o Enem, mas não teve pontuação suficiente para conseguir vaga em uma instituição pública. Ela chegou à unidade da Mooca há um ano e meio, mas não revela sua infração. Concluiu o ensino médio dentro da unidade e prestou vestibular no ano passado.
Todas as manhãs ela tem autorização para sair da Fundação e assistir às aulas em uma universidade particular da capital. Um funcionário a acompanha, mas ele não entra na sala de aula. A mensalidade é paga pela família. Os colegas e os professoes não sabem que ela cumpre medida socioeducativa. A garota teme discriminação caso seja descoberta, por isso só aceitou dar entrevista ao G1 caso os detalhes de sua história fossem omitidos.
O segredo a faz passar por situações embaraçosas como ter de explicar os motivos de não ter telefone celular e inventar desculpas por nunca poder ir às festas da classe. Cursar uma faculdade nunca foi um sonho distante para a garota de classe média, que diz estar privada da liberdade por "entrar no embalo" de outras pessoas. Sua irmã mais velha estuda no exterior, e a mãe não se importa em pagar as mensalidades da faculdade. Antes mesmo de chegar à Fundação, ela já pretendia ingressar no ensino superior. Estudava na rede estadual de ensino. Diz que era uma aluna de nível médio. Gostava de biologia e filosofia.
Ela não comenta os motivos que a levaram à internação, mas diz estar arrependida. “Aprendi a dar valor à minha mãe, que sempre me apoiou. Ela vem me visitar toda semana. Meu pai demorou mais para aceitar. Foi um choque para minha família e minha passagem aqui vai dar para levar como lição de vida.”
Sempre que pode, ela diz que incentiva as demais meninas a estudar. A garota está prestes a sair da unidade. Quando isso acontecer, pretende fazer estágio e frequentar "de leve” as baladas da faculdade. “Capaz de eu levar minha mãe na primeira”, ri.
'Só aqui soube do Enem'
Na mesma unidade, Cintia (*), de 19 anos, e Beatriz (*), de 17 anos, também querem chegar à faculdade. Cintia vai completar um ano de internação. Ela também não quis comentar qual foi sua infração. Garante que foi dentro da Fundação que se interessou pelos estudos.
“Parei de estudar porque não consegui aprender e desanimei. Aqui dentro tive mais oportunidade porque as aulas são praticamente particulares. Só aqui soube do Enem”, diz a jovem, que conseguiu boa pontuação na prova. Como está prestes a ser desinternada, Cintia pretende fazer curso técnico de enfermagem em São Carlos, onde mora sua família. Ela escolheu esta profissão porque gosta de "ajudar as pessoas".
O tráfico de drogas levou Beatriz à unidade em janeiro de 2009. A adolescente conta que entrou nessa “por impulso”, mas quer recomeçar a vida. “O sonho dos meus pais era que eu fizesse faculdade. Quero que eles tenham orgulho de mim. Nunca mais vou esquecer minha passagem por aqui, mas um erro não pode me impedir de viver a vida.” Beatriz gosta de ler – durante a entrevista estava com um livro de Sidney Sheldon nas mãos – e pensa em estudar medicina veterinária. Na verdade, ainda tem dúvida já que queria mesmo se tornar uma DJ, pois gosta de música e balada.
'Sábado é o melhor dia que tenho'
Antes de chegar à Fundação por ser flagrado roubando, Daniel (*), de 18 anos, tinha ficado um ano fora da escola porque estava "envolvido no crime". Na unidade, incentivado pelos professores, pegou gosto pelos estudos. Começou este ano a frequentar um cursinho pré-vestibular, aos sábados, após conseguir uma bolsa de estudos. "Quero sair dessa vida, agora aprendi a respeitar regras. Só parando aqui para dar valor. No cursinho, vi um mundo diferente. Sábado é o melhor dia que tenho."
Daniel quer estudar direito, tem se dedicado. Pretende fazer o Enem para conseguir uma vaga em uma universidade federal ou bolsa nas particulares. Um funcionário da Fundação Casa o acompanha durante as aulas no cursinho e os colegas não sabem que ele cumpre medida socioeducativa. "Se me perguntarem, eu falo. Não tenho vergonha. Quem nunca errou na vida? Sei que vou mudar."
Dificuldade para lerGuilherme (*) tem 17 anos. Não lê e não escreve com fluência. Ele cumpre medida socioeducativa por tráfico. Está há seis meses na unidade da Vila Maria. Lá, matriculado na 3ª série do ensino fundamental, aprendeu a escrever um pouco melhor. Para ler, a dificuldade é maior. "Pretendo fazer algo de bom na minha vida e colocar a cabeça no lugar."O jovem diz sentir vergonha por não ser alfabetizado aos 17 anos e muitas vezes teve de pedir ajuda de desconhecidos para conseguir pegar um ônibus. "Agora está mais fácil, já aprendi muita coisa, dá para usar mais a cabeça." Guilherme pretende terminar os estudos e, assim que deixar a Fundação, conseguir uma vaga em um time de futebol.

sexta-feira, 8 de abril de 2011

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